jueves, 14 de marzo de 2013

Avaluació inicial, preguntes breus

Aquí us deixo una còpia de la meva prova d'avaluació inicial... espero que no sigueu gaire crítics...
  
   1.  ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Crec que quan el progrés de la tecnologia i la ciència es centra en coses que són útils i  es posa a l’abast de tothom perquè es beneficiï, sí que és determinant per al progrés econòmic i, sobre tot  social. Una societat pot desenvolupar-se més com millors són els mitjans que té al seu abast.

  1. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Crec que no, que darrera dels avenços tecnològics sempre hi ha una determinada ideologia, i no per fonamentar-se en el mètode científic son neutres.

  1. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Crec que sí és molt important tenir presents les TIC a les activitats d’ensenyament i aprenentatge, seria una llàstima no aprofitar totes les seves avantatges, a banda que resulten molt atractives per l’alumnat.

  1. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
La revolució tecnològica en té un paper molt important en els canvis que estem patint a nivell econòmic i social. 

  1. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa.
Definiria tecnologia educativa com un conjunt d’eines tecnològiques que tenen com a finalitat millorar els processos educatius, o que es poden aprofitar amb finalitats educatives.

  1. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement.
La transmissió del coneixement seria el cas d’un professor que imparteix classes magistrals i transmet els coneixements als seus alumnes, situant-se en el rol d’expert i l’alumne de subjecte passiu en l’aprenentatge.
La construcció del coneixement, en canvi, suposa la implicació activa de l’alumnat en el procés d’ensenyament i aprenentatge, essent el protagonista. 

  1. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic molt d’acord amb aquesta afirmació. Crec que és evident que cadascuna de les nostres idees té sentit en un context determinat, i les entenem segons aquest, donant per suposat aspectes del context que ens envolta. Segurament la mateixa idea, mirada en un context diferent no tindria la mateixa validesa.

  1. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?)
No, gairebé no m’havia plantejat mai cap d’aquestes qüestions, tot i que potser algunes serien útils.

  1. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?
Tot i que gairebé faig tot el que necessito fer amb l’ordinador amb el dia a dia, segurament necessitaré fer algun esforç extraordinari per aconseguir algunes de les coses que es demanen, i hauré de recolzar-se força en els coneixements d’altres companys. Crec que aquest assignatura suposarà per mi una càrrega lectiva superior als crèdits estipulats.

  1. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __7__
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __7_
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____8____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _3____
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __5___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: ___3__
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: _7______
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___9___
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: _7_
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: __9_

No hay comentarios:

Publicar un comentario